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课题《落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究》实施方案

陈莹 发布于: 2013-12-06 15:45 阅读量: 740

课题《落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究》实施方案

博文中学 陈莹

    根据课题研究目标,针对“有效教学模式成就有效课堂”这一问题,结合课堂经验,我做了如下课题研究方案,希望与大家共勉。不当之处欢迎各位提出并指正。    

一、指导思想

坚决树立以学生为本的思想,以科学发展观为指导,以循序渐进的手段为途径,张扬个性又不是分寸,敢于突破,构建有效课堂。

二、工作目标

以三年为一个周期,制定《学生艺术学习成长计划》,每学期末按计划以突出学科特点的方式给学生提供展示平台,并作记录(可用音像方式记录),并在三年学业结束时做总结评价,并根据实施情况对《学生艺术学习成长计划》做出修改。(附:《学生艺术学习成长计划》草稿)

三、课堂教学方法的思考和实施步骤

(一)第一阶段(一个月):听取意见和建议,制定教学计

1.开展调研:以学科组为单位,以备课和听课的方式组织调研,通过集体备课,确定学年度的教学重点和方向。

2.制定学生三年艺术成长计划(见附件)

3.制定教学大纲并进行讨论修改。

4.确定教学大纲并讨论教学方法:以课例研讨的方式,讨论有效教学的实施方法①激发兴趣法;②情境创设法。

(二)第二阶段(两个月):有效课堂实施阶段

形式:公开课、表格形式记录。

1.兴趣教学法和情境教学法的实施与应用。

我们的教材中内容包含民族民间音乐、戏曲、西洋交响乐等等,一路看过来,几乎没有学生喜爱的音乐形式,就连我们也常常抱怨说自己不喜欢什么什么内容。

这是现实,所以,与其抱怨现实不如坦然的接受并使这个残酷的现实变成美好的现实。

比如关于京剧的教学。可以尝试在学习之前加入一段我自己很喜欢的很有趣的小唱段《报花谣》,本身我也不太会唱京剧,不过这段戏中描写出嫁女子化妆的情境,唱段朗朗上口,我会唱也喜欢,学生听后也很感兴趣,结果一堂课下来学生居然还意犹未尽,可见培养自己对音乐的兴趣的过程能激发灵感,找出引导学生学习兴趣的方法。

 

资料一

学 生 调 查 问 卷

 

 

 

sbf胜博发

 

 

 

任课教师

 

你最想在音乐课堂上获得哪些音乐知识和技能?

 

你最喜欢哪种音乐课堂活动?

 

请给老师提点意见和建议?

 

情境教学法主要应用于音乐欣赏课中。音乐欣赏是培养学生树立良好的素质素养,掌握基本学习和欣赏能力的重要途径。但是,要达到一定的“会欣赏”的水平,就需要教师把握好课堂的教学方法有其是在课堂情境的创设上如能达到效果则会大大提高课堂教学效率。

2.兴趣教学法的反思与总结。

通过以上三个月的筹备与实施,根据至少8节课的听课、反馈及讨论反思并总结“兴趣教学法的”得与失以及在实施过程中最为有效的手段,以总结或论文形式修改并总结。

(三)评价方法

因艺术学科的独特性,所以,评价的方法以实践为主,最后可以用汇演的形式呈现。(以下为七年级课程评价标准)

一、学生学习过程评价

1.积极参与实践,主动探索并能独立思考音乐。

2.敢于表现音乐,能充满自信的表演歌曲。

3.善于合作,能积极发现并提出问题。

二、学生的基础知识和基本技能评价

1.学会了几首歌?能背唱几首?

2.了解了哪些音乐知识?能写出几种音乐符合?

3.能独自或合作表演什么节目?

附:

    学生艺术学习成长计划  (草稿)

 

性别

 

    

 

 

 

 

每学期需完成的学习目标(请根据个人情况最少选两项)

 

七年级

上学期

1.能认识本学期课本中所涉及的音乐符号;2.能背唱两首课本中的歌曲;3.能自选一首与课本任一单元风格雷同的音乐推荐给同学;4.能与同学在新年共演一个节目。

 

七年级

下学期

1.能熟练掌握基本的音乐知识;2.了解并能阐述中国西部音乐的特点;3.尝试一种简单乐器的演奏(竖笛、葫芦丝);

4.以班为单位能完整演唱一首二声部合唱曲

 

八年级

上学期

1.能独立演唱或演奏一首课外曲目;2.能独立分析课本上任一首中外曲目并能以口头方式表达出来;3.参加以班级为单位的两首合唱曲排练并参与校级或区级演出。

 

八年级

下学期

1.能用各种音乐要素(力度、速度、音色、节奏等)掌握演唱、演奏的初步技能;2.能通过学习中外音乐作品、音乐发展史和与之相关的姊妹艺术,独立撰写一篇音乐欣赏分析。

 

四、资料的收集和整理阶段

 

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